Luciano

La pandemia nos llevó a cambiar nuestra perspectiva de vida; no elegimos vivirla, pero llegó para hacernos parar la marcha, hacer un alto en nuestros planes y presentarnos otros diferentes. Tuvimos que atender a cuestiones totalmente nuevas. Desaprender y volver a aprender nuestras prácticas. En nuestro caso, nos concentramos en poner especial atención en las […]

La noción de evaluación educativa -en sus distintos niveles- ha sido y es objeto de arduos debates desde hace varios años. En esta entrevista la docente universitaria Liliana Pascual -quien cuenta con una amplia trayectoria en la gestión pública y es investigadora del instituto “Mariana Vilte” de CTERA-, desmenuza las limitaciones, en general, de las […]

¿Qué busca? Busca medir cuánto sabe un/a estudiante en relación a una escala para traducirlo en una nota. ¿Qué busca? Conocer qué sabe y qué no sabe un/a estudiante, para reforzar contenidos cuando es necesario y continuar sobre procesos consolidados ¿Para qué sirve? Cuantificar – clasificar – jerarquizar – hacer comparaciones, estadísticas y rankings. Funciona […]

Algo que me sorprendió mucho durante la pandemia fue darme cuenta de que, después de tantos años de trayectoria en el aula, por primera vez estaba dando clases dentro de la casa de mis alumnos, y desde ahí pude entender de otro modo algunas cosas. Saber de dónde vienen, cómo viven, asomarnos a su vida […]

A partir de la experiencia del año pasado, en 2021 nos interesaba abordar de manera más específica las situaciones de desvinculación o vinculación intermitente de estudiantes, que se presentaban de diferentes formas y por distintas razones (problemas económicos de padres y madres, dificultades de acceso a recursos tecnológicos, limitaciones de acompañamiento a alumnas y alumnos […]

La pandemia sacudió y puso en jaque a todas las lógicas escolares, desafiando a docentes y equipos directivos a inventar y desplegar formas novedosas e inéditas de plantear, construir y sostener el vínculo pedagógico con las y los estudiantes. Desde educar en córdoba dialogamos con Emilio Tenti Fanfani, sociólogo, investigador independiente de Conicet y profesor […]

Lo que surgió como un proyecto editorial pionero en la provincia, impulsado desde UEPC, propone desde hace dos décadas la reflexión pedagógica y la discusión política educativa desde la perspectiva de las y los trabajadores e impulsa un reconocimiento a la práctica docente cotidiana. En suma, diversas manifestaciones de la crítica y el debate como […]

En el marco del aniversario del natalicio del pedagogo brasileño, el Instituto de Capacitación e Investigación (ICIEC), de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC), organizó un “Encuentro entre docentes” para conversar sobre la vigencia de su legado y sus aportes en la alfabetización, la formación de maestras y maestros y la […]

La sanción de la norma en 2006 fue el inicio de una serie de pasos institucionales tendientes a garantizar esta nueva perspectiva de abordaje: se crearon programas nacionales y provinciales y se definieron lineamientos curriculares para todos los niveles. Estas iniciativas estatales han sido acompañadas, desde entonces, por un sinfín de acciones de organizaciones e […]

Cuatro escuelas primarias agrupadas en comunidad de aprendizaje y acompañadas por el equipo de Consulta Pedagógica del ICIEC, protagonizaron un proceso de discusión y trabajo en torno a la implementación de la ley de Educación Sexual Integral. La experiencia fue pasando de la necesidad de armar una secuencia didáctica para abordar contenidos, a la posibilidad […]

Para nosotros es fundamental generar estos espacios de debate, de intercambio y de reflexión para tratar de ponerle voz a aquellas situaciones que nos interpelan en lo cotidiano. Sobre todo cuando se trata de la ESI, que va mucho más allá que cualquier otro contenido escolar o instancia de capacitación, que tiene que ver con […]

La Secretaría de Educación de UEPC organizó por segundo año consecutivo bajo una modalidad virtual este espacio para reflexionar sobre las y los estudiantes, sus modalidades de aprendizaje y las experiencias innovadoras que se desarrollan en la provincia de Córdoba. Una invitación a revisitar el lugar de la escuela y de las y los docentes […]

educar en Córdoba | no 39 | diciembre 2021 | Año XX | ISSN 2346-9439

La pandemia dejará un mundo convulsionado, desigual, muy distinto al de finales de 2019. Se naturaliza el debilitamiento de los lazos de solidaridad y fraternidad, se desdibuja el Estado como regulador de la vida de los sujetos, como protagonista activo que distribuye bienes y servicios, materiales y simbólicos, que hagan posible una existencia más justa, […]

La velocidad de las transformaciones sanitarias y sociales alteró con profundidad las condiciones para enseñar y aprender, pero –especialmente- los saberes pedagógicos necesarios para sostener las relaciones educativas en estos escenarios de cambios acelerados y permanentes. En este sentido, es posible apreciar que la escuela en el primer semestre de 2021 es muy distinta a […]

El 11 de marzo de 2020 la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró la pandemia de COVID-19. La región más afectada por ese entonces era la asiática y parte de Europa; sin embargo, semanas más tarde el mundo entero se vería afectado provocando una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. Para frenar la […]

Guión : Orazzi – Dibujos: Cape educar en Córdoba | no 38 | Junio 2021 | Año XVI | ISSN 2346-9439

Talleres virtuales de formación docente Círculos de acompañamiento al trabajo de enseñar en el nivel superior Círculos de acompañamiento a la gestión pedagógica en el nivel superior Trayecto de acompañamiento para el ingreso a la Carrera Docente Universitaria de la UPC Convocatoria Ideas Maestras en Tiempos de Pandemiagráfica general de la línea de acción Ciclo […]

En 2020 UEPC lanzó una novedosa convocatoria, cuya primera edición se realizó en el segundo semestre del año pasado y donde se presentaron 60 experiencias, que congregaban la labor de más de 100 docentes, de 14 localidades de la provincia. En 2021, el ICIEC comenzó a difundirlas a través de diferentes modalidades: podcasts, repositorios, publicaciones […]

En un proyecto que atravesó varias localidades de las Sierras Chicas, en el Departamento Colón, integrantes de la comunidad educativa de dos escuelas impulsaron -a lo largo de siete meses de 2020- un programa radial donde se presentaban producciones de las y los estudiantes, vinculadas a los aprendizajes que estaban trabajando en una modalidad virtual. […]

El área de Consulta Pedagógica del ICIEC, la Secretaría Gremial de Nivel Superior y UPC y la de Gestión Privada desplegaron una nueva propuesta de formación destinada a equipos de gestión y docentes de institutos técnicos y de formación docente. La iniciativa promueve un espacio horizontal de formación entre pares, donde se definen de manera […]

A lo largo de 2021 se realizarán actividades para conmemorar las dos décadas de existencia del Instituto de Investigación y Capacitación de UEPC. Recuperar su historia es una forma de repensar qué objetivos y preocupaciones motorizaron su dinámica, y qué desafíos pueden plantearse para profundizar el proyecto. Fue una flor en el desierto. En medio […]

Una vez iniciada la pandemia, la prioridad principal que establecimos junto al cuerpo docente de la escuela fue sostener el vínculo con las y los estudiantes y definir una serie de contenidos básicos que debían desarrollarse. Pero surgió una situación imprevista: en los primeros audios que enviaban a través de los grupos de WhatsApp empezaron […]

Desde comienzos de año (2020) decidimos que sería necesario adaptar nuestro habitual Encuentro de Coros anual -que ya tiene once ediciones- a los tiempos y posibilidades de estudiantes y sus familias. El vínculo virtual, no presencial, era algo nuevo para todos y las actividades propuestas no siempre llegaban en los tiempos y formas estipuladas. Ante […]

Desde que la pandemia trastocó nuestros días, el sistema educativo continuó trabajando de modo dispar, confuso y algo alocado, aunque su funcionamiento no siempre resultara visible para el resto de la sociedad. La docencia es una actividad atravesada por un significativo equívoco: desde marzo de 2020 trabajó más que en el tiempo ordinario, pero hay […]

Algunos de los objetivos más importantes que emprendimos cuando comenzamos a enseñar en la virtualidad, a través de nuevas plataformas, fue que alumnas y alumnos se mantuvieran vinculados a la escuela y aprendieran los contenidos propios del grado; de esa manera, lográbamos mantener su trayectoria escolar. Eso involucró arduas enseñanzas para todos -estudiantes, familias y […]

Mucho se ha dicho y escrito sobre tecnologías en educación, sobre todo durante 2020. Aquí queremos recuperar algunas ideas a partir de una serie de materiales realizados desde el ICIEC-UEPC durante 2020 y 2021. Todos pueden consultarse en el sitio web Conectate. Partimos de dos supuestos diferentes y complementarios:I) La presencia de las tecnologías en […]

A más de un año de pandemia y en un momento crítico donde la educación está en el centro de los discursos mediáticos y demandas sociales, educar en Córdoba dialogó con Sonia Alesso, secretaria general de CTERA y de AMSAFE, integrante del Comité Ejecutivo de la Internacional de la Educación, representando a América Latina; y […]

Producción: Eduardo González Olguín y Gonzalo Assusa, integrantes del área de investigación del ICIEC. ¿Cómo era la situación de las escuelas antes de la pandemia?La pretendida normalidad Entre 2017 y 2019 el porcentaje de personas bajo la línea de pobreza en Argentina pasó de 25,7% a 35,5%. En menores de 14 años la incidencia de […]

Desde nuestra escuela apostamos a la inclusión de nuestras alumnas y alumnos. A ella asisten jóvenes que otras instituciones dejaron afuera del sistema educativo y rotularon como “fracasados”, cuando en realidad el fracaso estuvo en las pedagogías tradicionales de domesticación y exclusión, aún vigentes en muchos lugares. Los esperamos para que puedan sentirse parte de […]

Programa de formación 2021 PROGRAMA DE GESTIÓN DIRECTIVAAcompañARTE “Gestionar enseñanzas y aprendizajes en la escuela bimodal” (de abril a junio)Plan de Apoyo a Concursos de cargos de Gestión Directiva (comienza en agosto)Ateneos para directivos concursados y en ejercicio (todo el año) PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTALTalleres – Jornadas – Foros (comienzan en junio) PROGRAMA DE PROMOCIÓN […]

En este número de la revista educar en Córdoba damos testimonio del compromiso con la educación de nuestra organización gremial y del Instituto de Capacitación (ICIEC), en el momento más crítico que atraviesa la humanidad por la situación de pandemia mundial que vivimos desde marzo de 2020. La crisis originada por la pandemia de COVID-19 […]

La crisis del covid-19 reconfiguró los modos de relación social a escala planetaria y la escuela no es la excepción. Frente a ello surgen múltiples interrogantes: ¿Qué de lo escolar conocido se sostendrá y qué se modificará? ¿Qué formas tomarán las desigualdades sociales y educativas a partir de estas transformaciones? ¿Cuáles son las prioridades en […]

Las nuevas tecnologías y los entornos virtuales aparecen en nuestros días como uno de los bastiones de la innovación educativa: encabezan casi cualquier discurso pretendidamente superador de los tradicionalismos. Los términos en que las tecnologías son nombradas, presentadas y puestas en relación con la escuela, sin embargo, no constituyen un escenario natural, ni ingenuo. El […]

Educar en entornos de pandemia nos encontró con el desafío de tener que organizar nuestra tarea en escenarios por demás heterogéneos. Si antes no podíamos hablar de un o una estudiante estándar, tampoco podemos hablar de un genérico familiar. Sin embargo, hay hilos comunes que vinculan a las familias con las escuelas, y uno de […]

Durante mucho tiempo pensar el binomio escuela-tecnologías nos remitía a considerar una relación compleja, en un fino equilibrio, donde uno de los términos, la escuela, era caracterizada por su inmovilidad frente al avance vertiginoso de la tecnología. Hoy, ese binomio demanda ser pensado desde los últimos tiempos, atravesado por una pandemia y el consecuente aislamiento […]

En setiembre de 2019, poco antes de la renovación de las autoridades nacionales, el licenciado en Psicopedagogía Ricardo Baquero visitó el Instituto de Capacitación e Investigación de UEPC, en el marco del Programa de Formación en Gestión Directiva, coordinado por la Secretaría de Cultura y Educación del gremio, en articulación con FLACSO Argentina. Esa visita […]

«Usted es el profesor Kien, pero sin colegio.Mamá dice que usted no es profesor.Pero yo creo que sí, porque tiene una biblioteca».Elías Canetti, Auto de fe Peter Kien, el trágico personaje de la novela de Canetti, llevaba consigo una biblioteca: él mismo era su propia biblioteca, aunque nunca quiso transmitir lo que sabía. No quería […]

La intención de estas líneas es proponer y comentar algunas ideas que puedan constituirse en un aporte para los equipos de gestión. En ese sentido, un lugar en el que deberían situar la mirada –entre las múltiples preocupaciones que están teniendo- es en las trayectorias educativas y, en especial, en las y los estudiantes de […]

La posibilidad de continuar y sostener las clases por fuera de la presencialidad en nivel inicial, donde la edad de las chicas y los chicos obliga a que todas las actividades y oportunidades de contacto requieran de la mediación y el tiempo de sus familiares para llevarse a cabo, es una situación que desafía a […]

En tiempos actuales, donde parecen lejanos recuerdos los actos escolares masivos, docentes, familias y estudiantes de sexto grado del colegio “Gral. San Martín” -ubicado en Ucacha, departamento Juárez Celman- llevaron adelante una experiencia para trabajar las efemérides de manera significativa, en un contexto de aislamiento y educación a través de tecnologías. El proyecto tuvo repercusión […]

En la localidad de Ucacha (departamento Juárez Celman), docentes y estudiantes de primer grado de la escuela “Martín Guerrico”, junto a sus familias y directivos, impulsaron una iniciativa de trabajo a través de la virtualidad que logró conjugar varios aspectos: la capacidad de adaptarse a los hechos que ocurren en el contexto de una experiencia […]

Docentes de Ciudadanía y Participación, Artes Visuales y Lengua y Literatura trabajan de manera conjunta una temática común: identidad. Desde el abordaje y análisis de textos y videos hasta la elaboración de autorretratos y producción audiovisual, esta experiencia, en el marco de la virtualidad, aprovecha los contenidos curriculares de segundo año, para acompañar no solo […]

En la escuela normal superior “Dr. Agustín Garzón Agulla” (E.N.S.A.G.A.), docentes y estudiantes de los Ateneos de Ciencias Naturales y de Lengua de dos carreras llevaron adelante experiencias de trabajo interdisciplinarias. Los objetivos de las mismas fueron que las y los futuros docentes de nivel primario e inicial elaboraran propuestas no presenciales –en el marco […]

Se prolongaron los días de “aislamiento social preventivo y obligatorio” en nuestro país por la expansión del coronavirus. Son tiempos complejos, difíciles, con grandes cambios en las dinámicas familiares, el trabajo y la convivencia. En este contexto, el equipo docente de la Secretaría de Educación de UEPC reelaboró la modalidad de una de sus propuestas […]

educar en Córdoba | no 37 | Junio 2020 | Año XV | ISSN 2346-9439

Desde hace ocho años, en el colegio Deán Funes de Córdoba Capital se viene desarrollando una iniciativa de enseñanza-aprendizaje en un plano horizontal, donde los adolescentes planifican y coordinan talleres de educación sexual. Este proyecto, orientado a la “prevención y promoción de la salud”, tiene la particularidad de que el trabajo de los alumnos que […]

En dos escuelas primarias de Córdoba, convertidas temporalmente en estudios de filmación, los pequeños realizadores produjeron cortos donde presentan una mirada transformadora sobre qué derechos de la infancia deben respetarse. Relatar con imágenes y en solo un minuto una historia que reivindique un derecho infantil puede resultar dificultoso. Doblemente arduo si quienes se encargan de […]

Ana María Malajovich es profesora de la Universidad de Buenos Aires. Hace años estudia, escribe e investiga sobre la educación inicial en el país. Está convencida de que la nueva Ley de Educación debería avanzar en la obligatoriedad de ese nivel. “Universalizar no es lo mismo que hacer obligatorio”, aclara. “Universalizar quiere decir generalizar, pero […]

En Córdoba, el 18% de los mayores de 15 años no terminó la primaria. El dato es preocupante, pero se agrava si se ve, además, que, en todo el país, el porcentaje de la población mayor de 15 años que no fue nunca a la escuela, la que no completó el primario y sólo completó […]