Número
36
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La realidad viene modificando y trastocando en forma profunda y severa los pilares fundantes de una sociedad democrática: la participación, el trabajo, la solidaridad, el respeto al pensamiento del…
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En los últimos años retornaron en Latinoamérica y Argentina discursos que, apelando a la profesionalización, responsabilizan a las y los docentes por los resultados de la enseñanza medidos en…
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Philippe Meirieu, especialista en Pedagogía, brindó una conferencia donde abordó el vínculo entre educación y política, en la sede del Instituto de Capacitación e Investigación de UEPC. En el…
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¿Cómo es deseable que se formen las y los que enseñan? Se trata de una intensa controversia políticopedagógica sobre la que hay distintas opiniones fundadas, diversas políticas públicas y…
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Desde hace años muchos los Institutos de Formación Docente (IFD) vienen trabajando en la producción de conocimientos -y no solo en la transmisión-, una tarea que debe ser reivindicada…
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Javier Castrillo fue coordinador del Proyecto Huayra/Linux, el sistema operativo nacional de acceso libre y código abierto, desarrollado para las netbooks del programa Conectar Igualdad. Su vínculo con el…
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El sentido identitario de la formación docente ha sido y continúa siendo formar para enseñar. El trabajo de los formadores se despliega en las relaciones docente-estudiante-saber, en un contexto…
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La reconocida investigadora en el campo de la investigación intercultural Sofía Thisted dialogó con Gonzalo Gutierrez, director del Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba (ICIEC),…
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Un trayecto formativo que involucró a equipos directivos de 28 escuelas durante un año. Un espacio de trabajo colectivo y colaborativo, para pensar y desarrollar proyectos escolares en el…
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A 20 kilómetros de La Francia (Depto. San Justo), en medio de campos que antes fueron explotaciones tamberas y ahora –soja mediante– se transformaron en agrícolas, las escuelas rurales…
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Una de las cuestiones fundamentales que tienen los proyectos como “No se pierde…”, es el modo en que docentes y estudiantes se vinculan con el conocimiento. Cuando era niño…
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Susana Lionetti fue profesora de Educación Física durante 30 años en el Colegio Comercial “Joaquín V. González”, de La Falda y en el Nacional de Capilla del Monte, hoy…
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UEPC ha construido, a lo largo del tiempo, una trayectoria vinculada a la formación permanente de nuestras y nuestros afiliados. Y ello en virtud de considerar, desde los inicios,…
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Entre las múltiples temáticas que se desprenden de la gestión directiva en las instituciones educativas, resulta importante recuperar su dimensión pedagógica. Claro que, dicho así, puede derivar en diversas…
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Uno de los principales desafíos de los Institutos de Formación Docente (IFD) es que nuestros egresados puedan enfocarse en el lugar en que les toca trabajar. Esto significa ser…
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A fines de 2018, el Poder Ejecutivo presentó al Congreso Nacional el proyecto de Presupuesto para el ejercicio 2019 que, como es habitual, incluye un conjunto de estimaciones macroeconómicas…
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En la actualidad, los principales desafíos de los Institutos de Formación Docente (IFD) radican en lograr implementar los ejes del diseño curricular jurisdiccional, ya que cambiaron los planes de…
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Las y los docentes de nivel superior, organizados en la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba, venimos trabajando por el fortalecimiento y la jerarquización de los Institutos…
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La mirada atenta de las chicas y los chicos de quinto grado B de la escuela Florentino Ameghino de Villa María logra problematizar una situación cotidiana de la institución.…
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En octubre de 2017 se desarrolló Enseñar, un nuevo operativo de evaluación sobre el sistema de Formación Docente. El gobierno de la Alianza Cambiemos presentó esta iniciativa como “la…
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La Secretaría de Cultura y Educación renueva su compromiso por defender la escuela pública y a los compañeros y las compañeras de la Unión de Educadores de la Provincia…
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Este año contamos con 21 propuestas de formación docente para toda la provincia. Más de 1500 compañeras y compañeros, trabajan en instancias enriquecedoras de reflexión sobre sus prácticas pedagógicas.