Número
34
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educar en Córdoba | no 34 | Septiembre 2017 | Año XII | ISSN 2346-9439
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Agenda de la Secretaría de Cultura y Educación UEPC
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Ponemos a disposición de las escuelas, directores y docentes de la provincia de Córdoba un dispositivo de acompañamiento y orientación, que permita abordar problemáticas institucionales y pedagógicas.
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Comunicación y contenidos
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Desde 2015 llevamos adelante los Talleres de Buentrato, dirigidos a escuelas de todos los niveles y modalidades. Durante el primer semestre, realizamos 26 talleres en 10 departamentos de la…
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Comenzaron las propuestas del segundo semestre en toda la provincia. Durante la primera etapa del año realizamos 41 cursos de capacitación en las 26 delegaciones departamentales, donde más de…
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Desde 1990, UEPC ha llevado a cabo un trabajo sostenido de acompañamiento, defensa, desarrollo y formación de los y las docentes de la escuela rural. Entre las diversas acciones…
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Docentes, estudiantes de primer grado de la Escuela “Gral. José de San Martín” –de Villa General Belgrano–, acompañados por su cuerpo directivo, llevaron adelante un proyecto de alfabetización que…
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En el marco del Programa de Consulta Pedagógica del Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba (ICIEC), se desarrolló entre abril y setiembre de 2016 una…
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En tiempos donde abundan sentidos negativos sobre las juventudes y la escuela pública, que ponen bajo sospecha a los y las docentes, creemos fundamental mirar y escuchar a los…
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En aquellos sectores donde el Estado no es garante pleno de derechos, donde el desánimo y la desesperanza comienzan a jugar un papel importante, la escuela pública se mantiene…
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Mariano Oberlin es el cura de la parroquia “Crucifixión del Señor”, ubicada en barrio Müller. Desde allí, el Padre Mariano viene realizando una tarea social y pedagógica muy importante…
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La tarea de enseñar, de estar frente al aula es de una gran responsabilidad y es profundamente política, porque enseñamos en un contexto, porque enseñamos para la vida, porque…
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El denominado Plan Educativo MAESTRO@ha sido presentado por el gobierno nacional como un proyecto de ley, que será remitido al Congreso de la Nación, en el que se definen…
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La escuela pública es igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos, es acercar la educación a todos, es que ningún argentino se quede sin la posibilidad de formarse.
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En las últimas décadas la formación de los y las docentes, tanto inicial (FDI) como continua (FDC), adquirió una importancia crucial para la mejora de los sistemas educativos.
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La devaluación y desvalorización de la educación pública estatal, como la que vivimos en la actualidad, hunde sus raíces en el gobierno desarrollista de Arturo Frondizi. Durante su mandato…
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Estamos en un país que ha cambiado abruptamente. Mutaciones que nos revelan la estatura de nuestra democracia y nos advierten sobre la altura de las disputas ideológicas, más vigentes…
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Al calor de las actividades de la Escuela Itinerante, los equipos de educar en Córdoba y La Tiza, conversaron con Hugo Yasky, secretario general de CTA; Roberto Baradel, secretario…
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Argentina asiste a la construcción intencional de un estado de crisis educativa que los resultados del Aprender 2016 desmienten. El informe realizado por el gobierno nacional sobre dicha evaluación,…
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Desde las máximas autoridades que conducen los destinos de nuestro país se afirman conceptos que anticipan decisiones de política pública con relación a la educación, a las y los…