Desde discursos provenientes de diferentes lugares –gobiernos y/o sector privado–, los aprendizajes escolares tienden a cuantificarse con estadísticas, privilegiando indicadores que, si bien pueden ser necesarios para orientar las políticas públicas, no alcanzan para reflejar la complejidad de lo que sucede diariamente en una escuela. Quienes las habitamos sabemos que educar implica mucho más que enseñar contenidos o prepararse para una instancia evaluativa. En nuestro caso, significa acompañar a jóvenes adolescentes en una etapa decisiva de sus vidas, brindándoles las herramientas para construir sus proyectos personales y profesionales, contribuyendo a incentivar las capacidades de transformar su realidad.
Y la educación técnica posee una fortaleza particular, porque integra los saberes científicos, tecnológicos y humanísticos con experiencias formativas situadas. En ese sentido, es clave sostener una perspectiva que permita comprender los problemas cotidianos y concretos de nuestra comunidad en su propio contexto. Iniciativas como las prácticas profesionalizantes, los proyectos tecnológicos y una vinculación permanente con el sector socioproductivo regional acercan a estudiantes al mundo del trabajo, aunando una mirada técnica, pero también ciudadana, comprometida con su entorno.
El cuidado pedagógico no constituye una acción aislada ni una responsabilidad unilateral docente o del equipo directivo, sino que es una construcción institucional cotidiana que atraviesa todas las dimensiones pedagógicas y organizacionales de la escuela. Comienza con el conocimiento profundo de las trayectorias educativas de cada estudiante, para lo cual procuramos realizar un seguimiento personalizado que nos permita identificar tempranamente cuáles son las dificultades en cuanto al aprendizaje, o las situaciones individuales o familiares que puedan atravesar y afectar la presencia o la performance escolar, pero también aquellas fortalezas sobre las cuales seguir construyendo. A partir de ello, desarrollamos múltiples estrategias de acompañamiento, con excelentes resultados, particularmente en las tutorías vinculadas a los proyectos de fortalecimiento educativo.
