Este recorrido recupera las principales acciones impulsadas desde la Secretaría de Educación y busca poner en valor la perspectiva de trabajo que orienta y sostiene el vínculo con las compañeras y los compañeros.
Consulta Pedagógica
Coordinación: Romina Clavero y Lourdes Roldán
Tiene como objetivo acompañar a docentes y equipos de gestión de todos los niveles y modalidades de la provincia de Córdoba, generando espacios de diálogo, encuentro y trabajo compartido sobre preocupaciones pedagógicas comunes.
Las solicitudes de las escuelas son canalizadas a través de las delegaciones de la UEPC y, a partir de ellas, implementamos intervenciones institucionales y situadas.
Para contar con el apoyo de la Consulta Pedagógica, comunicate con tu delegación.
Durante el año 2026, realizamos 30 consultas en 190 escuelas.
Trabajamos con 250 equipos de gestión y 397 docentes.
Programa M+M en el Programa de Alfabetización de UEPC
Coordinación: Rolando Aiassa y Lourdes Roldán
Desde este programa, UEPC acompaña a las y los docentes de Nivel Primario en el trabajo de enseñar, en estrecha relación con las prácticas sociales del lenguaje y la alfabetización. En dicho marco, sostenemos talleres de formación y reflexión situados.
En 2026, el Programa M+M está presente en 141 escuelas.
Junto con las 47 maestras +, acompañamos a más de 750 docentes del Nivel Primario y 18.000 estudiantes.
Propuestas de formación
Programa de Gestión Directiva
1. Gestión directiva, autoridad pedagógica y liderazgo distribuido
Coordinación: Viviana Postay
Se dirige a compañeras y compañeros que aspiran a ejercer cargos de gestión directiva entendiendo la relevancia de fortalecer la gestión como un trabajo técnico-político, situado y participativo.
Cursaron 650 compañeras y compañeros de las delegaciones: Capital, San Javier, General Roca, Marcos Juárez y Totoral.
2. Fortalecer la gestión directiva: desafíos de la escuela hoy
Coordinación: Jaquelina D’Andrea, Claudia Castro y Liliana Abrate
Se dirige a compañeras y compañeros que se desempeñan en cargos directivos con el propósito de fortalecer la función pedagógica de la conducción escolar. A través de esta propuesta, ofrecemos herramientas para gestionar el currículum y la enseñanza, conformar equipos de trabajo, acompañar las trayectorias escolares y fortalecer la toma de decisiones en contextos complejos.
Cursaron 350 compañeras y compañeros de toda la provincia.
Lectura y escritura profesional docente en tiempos de Inteligencia Artificial
Este es un módulo transversal del Programa de Gestión Directiva donde proponemos reflexionar sobre los desafíos y las posibilidades que plantea la inteligencia artificial en las prácticas de lectura, escritura y producción profesional de los equipos de gestión.
Otras propuestas formativas
Coordinación: Eugenia Castello
En este año han participado más de 1.300 compañeras afiliadas y compañeros afiliados de toda la provincia, en las siguientes propuestas:
- Alfabetización en Educación Secundaria
- Eco pódcast en la escuela. Narrativas sonoras sobre escuela y ambiente
- Entornos digitales y bienestar educativo
- Enseñar Ciencias Sociales acá y ahora: actualizaciones y debates
- Pensar el trabajo: miradas históricas y sociales para su abordaje en el aula
- Puentes matemáticos: progresiones de aprendizaje entre primaria y secundaria
- IA y tecnologías digitales para el diseño de propuestas inclusivas
- Convivencia escolar: comprender para intervenir
Jornadas pedagógicas UEPC: Diálogos necesarios para acompañar la escuela
Nos encontramos en un ciclo de tres jornadas pedagógicas con 2.400 compañeras y compañeros de toda la provincia para dialogar, compartir experiencias y pensar colectivamente los desafíos de la escuela y del trabajo de enseñar en el Pabellón Argentina.
- En junio, conversamos con Daniel Feldman: Diálogos necesarios para acompañar la escuela: la enseñanza
- En agosto, con Perla Zelmanovich: Diálogos necesarios para acompañar la escuela: la convivencia
- En septiembre, con Laura Penacca, Anabella Díaz y Darío Sandrone: Diálogos necesarios para acompañar la escuela: inteligencia artificial
