Autor: Marisa Muchiut

¿De qué está hecho el trabajo institucional de educar en nuestras escuelas? ¿Cómo se produce, cuándo y quiénes lo hacen? ¿Con qué acciones, gestos y posicionamientos se va armando el encadenado cotidiano que permite que las escuelas funcionen? ¿Cuántas visibilizaciones e invisivilizaciones de actores, esfuerzos, apuestas por lo colectivo, lo público, la educación y las…